Быть молодым педагогом… Что же это значит? С чем можно сравнить?

Для меня это очень похоже на то, как маленький ребёнок учится ходить, делая первые робкие шаги, покачиваясь, иногда даже падая, но шагая вперёд, ведь там, впереди, интересный и неизведанный мир…

И вот я делаю первый шаг – первое занятие… Качает от волнения, но я знаю, у меня получится, ведь быть педагогом-тренером – моя мечта с детства. Только начав заниматься спортом, я уже решила, что это моё будущее, моё истинное призвание. И я не отступила от своей цели. И вот я – педагог дополнительного образования по чирлидингу.

Второй шаг – работа с родителями. Миллион вопросов в голове: "Как начать? Как объяснить? Как договориться?". Спортивные достижения НАШИХ детей становится общей задачей.

Третий шаг – сплочение детского коллектива. Я думаю, что каждый педагог знает, что провести занятие – это одно, а сделать так, чтобы группа разных ребят из разных школ и классов стала единым целым – это совершенно другое. И тут на помощь мне приходят игры на командообразование, сводные репетиции, соревнования.

Четвёртый шаг – выстраивание отношений с педагогическим коллективом учреждения. Что может быть лучше, чем влиться в работу команды единомышленников и вместе с ними шагать вперёд.

Пятый шаг – самообразование. Чтобы вести за собой целый коллектив, нужно постоянно совершенствоваться самой, чтобы оставаться актуальной и интересной для детей. Для этого прохожу обучение у известных чир-тренеров, самостоятельно изучаю просторы Интернета, чтобы находить всё новые и новые идеи.

Шестой шаг – представление опыта. С помощью коллег, готовых поддержать в нужную минуту, участвую в конкурсах, провожу мастер-классы.

И вот так, незаметно для самой себя, я иду вперёд. Шаг за шагом покоряю детские сердца, добиваясь с ними успеха и с каждым днём всё больше влюбляюсь в свою профессию.

Я уверена, что впереди ещё много тропинок, дорог и путей, по которым уверенной походкой я пойду вместе с любимыми детьми, родителями и коллегами.